明明小时候很机灵，周围人都夸聪明，但为什么长大后成绩就是不好呢？
难道真的是“小时了了，大未必佳。”吗？
前段时间看了育儿专家李玫瑾老师的一段视频，解答了我的疑虑，她说：
小时候表现得越机灵，越是活跃的孩子，实际的“聪明值”越不高，长大后多半也不是学习的料。相反，那些从小沉默寡言的孩子，反而是天生的“学习派”。
李玫瑾老师说得有一点特别对，不是聪明就能学习好的，踏实认学比聪明要重要得多。
李玫瑾老师口中的天生的“学习派”，有一个很好的优点——专注。
一般来说，哪些从小就机灵的孩子，往往很容易被新鲜事物吸引，做事比较浮躁，容易三分钟热度。
这样的孩子面对学习，总是难以集中精力，难以长时间专注，成绩自然也不会特别高。
不过，专注力其实是可以培养的。
一、0-2岁
0-2岁随着大脑的发育，孩子开始对周围的事物产生兴趣，这也就意味着宝宝迎来了专注力启蒙期。
这个时期，宝宝的专注力其实只有几分钟，但培养专注力的工作不能少。
家长主要做到“不打扰”即可。
所谓不打扰就是在孩子玩游戏、看绘本时，尽量不要打扰他，不要人为地打断宝宝的专注行为。
除此之外，再教孩子一些技能、培养孩子的一些兴趣，让孩子有更多机会专注的做一件事情。
二、2-6岁
2-6岁，随着宝宝大脑发育越来越完善，孩子的各种能力也越来越强，接触的环境也越来越丰富。
这个阶段孩子特别容易因为接触的新鲜事物太多，而养成三心二意的习惯。
这时家长就要避免孩子的一些不专注行为，帮孩子排除一些干扰。
1、环境干扰：为孩子提供一个尽量安静的环境，尤其是在孩子进行阅读、玩耍等活动时。
2、情绪干扰：孩子专注进行活动时，家长不要打扰他。
3、选择干扰：尽量少地给孩子选择的选项，比如玩玩具时，从2、3个玩具中选择一个即可，尽量不要让孩子一次拿出来一堆玩具，一会玩这个一会玩那个。
除了避免孩子变得不专注的问题需要注意之外，家长还可以让孩子玩一些专注力训练游戏。
给大家分享一套训练专注力的游戏书好奇狗系列的《专注力训练》
这套书共7册，每一册有31个益智游戏，这些游戏被分为七大类，难度逐渐升级可以循序渐进地锻炼孩子的思维，并让孩子在深入思考中得到专注力的提升。
书中有一个“好奇狗”的形象，它陪伴并指引孩子独立完成一些挑战，不知不觉中就训练了专注力。
这套游戏书在色彩的运用和游戏的设计上也考虑到了孩子的喜好，颜色很丰富，游戏花样也多，7册难度逐渐增大，让孩子更有翻开的欲望。
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